Exprimir, por palavras, uma ideia, opinião, sentimento, sugestão...

Questões que não têm uma única resposta certa. Por exemplo: "o que pensas de" ... ou "porque é que aconteceu" ... ou "como lidaste com"...

Danos no corpo causados por murros, pontapés, estaladas, queimaduras, apertões, beliscões ou outros tipos de acções agressivas que magoam a criança. É comum este tipo de abusos surgir como resultado de uma educação muito rígida, com base em punições físicas em que o agressor não tem intenção de magoar tão severamente a criança. [..]

Contactos e interacções com a criança e um adulto (um agressor), quando o adulto usa a criança para se estimular sexualmente a si próprio, à criança ou a outra pessoa. Este abuso também pode ser menor de 18 anos quando este é significativamente maior que a criança (vítima) ou quando o agressor está numa posição de poder ou controle s [..]

Situações que não estão planeadas mas que acontecem devido a um imprevisto que é aproveitado pelos adultos e crianças como oportunidade de aprendizagem. Por exemplo uma criança que vai viajar; o aniversário de uma criança, uma criança conta que a sua cadela teve cãezinhos, ...

Planeamento de actividades que têm como objectivo alcançar um nível de desenvolvimento específico.

Canções, ritmos, bater de acordo com o ritmo, murmurar, movimentar-se com a música, ouvir música, bater palmas, responder a sons e ritmos com acções.

Podem incluir: construções, puzzles, pintura, trabalho com materiais moldáveis, exploração de materiais naturais, independentemente de existir ou não um produto final construído.

Meio envolvente, incluindo pessoas, natureza e equipamento.

Segurança que a pessoa tem sobre as suas capacidades.